近日，“智汇南湖同心共育”校外研学基地共建启动会在深圳罗湖区南湖街道举行。据了解，该场启动会作为南湖街道基层治理与教育创新的深度融合，通过政校企社多方共话教育创新与社会责任深度融合的实践路径，以数字平台赋能基层治理，把辖区资源从“信息孤岛”转变为“共生网络”，开启南湖“社会即课堂”的新模式。

　　活动聚焦群众“急难愁盼”，以南湖街道创立的“资源联建、平台联通、服务联动”模式为核心，推出涵盖“红色传承、健康科普、文化艺术、职业体验、安全教育”五大主题的研学体系。针对辖区7所中小学“研学难”的现实困境，该街道创新搭建“线上预约+定制服务”智慧化平台，整合辖区企业、文化场馆、历史村落等资源，构建“认知-体验-实践”立体化育人链条。“将基层治理触角延伸至教育领域，是践行‘民有所呼、我有所应’的生动实践。从需求调研到20家基地落地仅用时38天，我们跑出了基层治理的‘南湖速度’。未来，我们将以‘百场活动、千项服务’为抓手，让每个孩子都能在社区找到专属的‘成长导师’。”南湖街道相关负责人表示。

　　区别于传统校企单向合作，南湖街道通过“预约精准化、服务双向化、效益共享化”机制，打造学校、企业、社区、政府四维联动的教育生态圈。学校通过“南湖微品”平台按需定制研学课时，企业获得公益展示窗口，社区构建“15分钟研学服务圈”，政府统筹协调资源。“作为身处南湖街道的一名教育工作者，非常有幸生活工作在一个将教育视为头等大事的街区。传统研学易流于‘打卡式’体验，而南湖模式构建了‘前置学习-实地探究-成果转化’的闭环。今天，校外研学基地的启动，是街道‘为教育办实事、为孩子谋未来’的生动实践，也是教育生态的优化，是育人共同体的凝聚，更是对‘全环境立德树人’理念的深刻践行。”罗湖小学校长何艾介绍说。

　　启动仪式上，南湖街道办事处主任王进引用教育家陶行知“社会即学校，生活即教育”的理念，呼吁更多企业、教育工作者加入协同育人行列。(记者 肖兵峰)