新华网广州7月2日电(记者魏蒙)7月1日,以“持质性态度、行田野人生”为主题,在佛山市顺德职业技术学院,来自广州大学教育学院的26名2023级教育学博士生开展了“生活化学术”调研活动。
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此次跨校调研由广州大学教育学院课程与教学中心主任谢翌率领。他们与顺德职业技术学院的老师、同学们深入探讨了质性研究在教育研究领域的重要性与实践方法。
“质性研究在揭示教育现象深层结构和机制方面发挥着重要作用。其中,作为质性研究的重要方法,进行田野调查时,不但要求广大研究者要深入实践、亲身体验,从而获取第一手资料;而且要求研究者需持开放、客观、深入的态度,尽可能多地与研究对象进行交流和互动,以获得更真实、更丰富的数据资料。”谢翌说。
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成立于1999年的顺德职业技术学院,是广东省人民政府领导管理、省市共建、佛山市顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校。按照“起点高、体制新、有特色”的办学要求,学校秉承“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”的校训,在“以贡献求支持,以服务求发展”的办学思路指导下,以智慧化、国际化、法治化、市场化为重点全面加强内涵建设,为区域经济社会发展不断培养出一批批高素质的技术技能人才。
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透过此次调研,博士们认为,提升质性研究能力需要不断加强学习和实践,有助于掌握更多的研究方法和技能。同时,他们还建议加强校际间的交流与合作,共同推动职业教育领域的质性研究发展。
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