新华网广州7月2日电（记者魏蒙）7月1日，以“持质性态度、行田野人生”为主题，在佛山市顺德职业技术学院，来自广州大学教育学院的26名2023级教育学博士生开展了“生活化学术”调研活动。

　　此次跨校调研由广州大学教育学院课程与教学中心主任谢翌率领。他们与顺德职业技术学院的老师、同学们深入探讨了质性研究在教育研究领域的重要性与实践方法。

　　“质性研究在揭示教育现象深层结构和机制方面发挥着重要作用。其中，作为质性研究的重要方法，进行田野调查时，不但要求广大研究者要深入实践、亲身体验，从而获取第一手资料；而且要求研究者需持开放、客观、深入的态度，尽可能多地与研究对象进行交流和互动，以获得更真实、更丰富的数据资料。”谢翌说。

　　成立于1999年的顺德职业技术学院，是广东省人民政府领导管理、省市共建、佛山市顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校。按照“起点高、体制新、有特色”的办学要求，学校秉承“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”的校训，在“以贡献求支持，以服务求发展”的办学思路指导下，以智慧化、国际化、法治化、市场化为重点全面加强内涵建设，为区域经济社会发展不断培养出一批批高素质的技术技能人才。

　　透过此次调研，博士们认为，提升质性研究能力需要不断加强学习和实践，有助于掌握更多的研究方法和技能。同时，他们还建议加强校际间的交流与合作，共同推动职业教育领域的质性研究发展。