新华社客户端广州11月2日电（郑天虹 魏晓航）让儿童实现从幼儿园向小学生活的顺利过渡是社会普遍关注的事情。近日，“广东省学前教育高质量发展实验区幼小衔接项目”结项暨成果展示交流活动在广州市海珠区宝玉直实验小学举办。经过三年的探索实践，该区开发的特色鲜明的幼小衔接课程受社会欢迎。

为深入贯彻教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，科学推进幼儿园与小学的“双向衔接”，近年来，广州市海珠区创新步伐，推行幼小衔接课程，倡导在玩中学，学中做。

作为该区幼小衔接项目的试点学校之一，广州市海珠区宝玉直实验小学在展示交流会上，以一场双师课给现场观众带来了深刻的印象。在双师课堂上，两位老师通过童谣、民俗文化、音乐等形式创新的教学模式，为孩子们和现场观众展现了传统文化和教育创新碰撞下产生的魅力，体现教学方式向活动化、游戏化、生活化转变。40多个一年级的萌娃不断举手，争着回答问题的场面频频出现。

双师课堂现场。魏晓航 摄。

据广州市海珠区宝玉直实验小学校长赖海虹介绍，在探索幼小衔接过程中，宝玉直实验小学与光大同福幼儿园开展“双向奔赴，衔接有度”为主题的联动教研活动，联合制定每学期的教研计划，根据幼儿不同时段的身心特点，进行绘本课例同课异构、联合家长沙龙、体验校园生活、小学生回访幼儿园等针对性活动，夯实“学段互通，内容融合”的基础，让每一个幼儿都对小学生活心怀期待，蓄势待发。

为了让孩子在入学后更加适应小学学习和生活，学校把国家基础课程教得更有趣，如识字游戏、数学思维启蒙、快乐口语、趣味科学、创意美术等，注重活动化、生活化和游戏化的学习方式，降低难度，增加趣味性，把学生的真实生活与新课标要求的内容结合起来，打造入学适应融合课程群，让孩子们爱上学习。

除了变革课堂教学，学校还打造充满童趣与艺术的校园环境。记者在宝玉直实验小学看到，教室里有很多可爱的装饰，如姓名牌，自我介绍卡，营造温馨的交友氛围；设置了专门的阅读角、识字角、书法角等静区，激发孩子们的识字、写字和阅读兴趣；还有植物观察角、棋艺空间、卡牌游戏等动区，促进孩子们的交流与互动。此外，校园内还设置了各种主题的文化阵地，如 “时光邮局”“粤剧阵地”“遨游太空”等，让孩子们在潜移默化中受到美的熏陶和教育。