有着中国高职教育“一面旗帜”盛誉的深圳职业技术学院，自1993年创办以来，始终以改革破人才发展困局，以青年为队伍建设重心，以创新领产学研用之先，为加快建设世界重要人才中心和创新高地交出一份精彩的“深职答卷”。
改革人才发展体制机制，打造人才发展“立交桥”
秉持特区改革精神，深职院“不拘一格降人才”。多年来，学校突破人事制度制约，聘任了许多不同专业领域的优秀教师，逐步形成了“尊重人才、海纳百川、开放包容、知行合一”的教师文化。
在2000余名全职在岗教职工中，有本科学历的名匠大师，有来自行业、企业的高水平“兼职教授”，有“初生牛犊不怕虎”的博士、博士后，有教学、科研、竞赛样样皆通的“多面手”。
去年出台的《深圳职业技术学院师资队伍建设实施方案》，更提出了“分类评价”方法，即设置教学为主型、教学研发型和专职研究型等不同岗位类型，教师可自主择岗，多元发展。
此外，学校出台各级各类人才选拔、培养、激励政策，《深圳职业技术学院教学工作奖励办法》、“校长教学质量奖”等让教学能手脱颖而出；《深圳职业技术学院校级专业领军人才培育与遴选实施办法》为专业发展保驾护航；“丽湖学者”“丽湖名师”“丽湖技能大师”等荣耀引领人才勇攀高峰。
以青年人才培养为重点，构筑高端人才“蓄水池”
日前，中国科协公布了入选第六届“青年人才托举工程”（2020-2022年度）的400人名单，来自深职院霍夫曼先进材料研究院（诺奖团队）的“90后”王浩副教授，是唯一来自高职院校的入选者。
在这所办学28年的年轻高校里，有许多与之年龄相仿的青年人才。尤其是近年来，学校结合岗位需要适度增加年轻教师的招聘人数，提高招聘人才质量，加大力度招聘一批优秀的博士、博士后人才。
学校以国家“海外优青计划”“青年千人计划”“青年拔尖人才支持计划”等优秀青年人才计划为依托，培养一批具有国际视野、创新能力和发展潜力的中青年骨干梯队。同时实施“青年教师提升工程”，推进“一新一师”计划，建立教师“传帮带”培养体制，建立新教师为期1年的教育见习制度，跟踪培养500名青年教师，构筑高端人才“蓄水池”。
引培并重建设高层次团队，抢占产学研用“光明顶”
深职院党委副书记、校长许建领表示：“作为‘双高计划’高职院校，深职院一直不遗余力打造高水平人才队伍，抢占产学研用全球制高点。”
近年来，学校先后引进和组建霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、经济与社会发展研究院等11个特色鲜明的高端应用研发创新平台，通过平台带动学校研究团队的建设和高质量发展。
随着大批量高层次人才的集聚，战略支点和雁阵格局正逐渐形成，一系列科研成果备受瞩目，年度科研经费突破亿元大关，累计科研经费总量达到8.28亿元，科研实力在全国同类院校中领先。
在学校“十四五”发展规划中，深职院更是提出“建设名匠大师汇聚高地”的宏伟构想。学校将引进一批技术技能型“名匠”、战略性重点领域“大师”、行业领军人才；培育一批专业群建设带头人和绝技绝艺大师，培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师；组建一批理念先进、梯队合理、跨界合作、能力卓越、国际视野的一流的高水平、结构化教师教学创新团队。
深圳职业技术学院党委书记杨欣斌表示，深职院要深入探讨如何对接国家所需、湾区所长、未来所向，在更高层次上谋划学校发展，推动教育变革，为加快建设世界重要人才中心和创新高地作出更大的“深职贡献”。
