近日，深圳职业技术学院（以下简称“深职院”）拟升本再次进入公众视野。5月22日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。公示称，拟将“以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学”。
升级成本科院校是近年来实力出众的高职院校谋求的发展方向。纳入学士学位体系后，职教本科招生、评价、人才培养等方面，将会发生哪些变化？升级后的职教本科对于高校和地方产业带来哪些改变？
从“高素质”到“高层次”
作为首批职教本科试点的掌门人，广东工商职业技术大学校长和飞感慨：“因为职业本科的产生，不到5年时间，职业教育社会地位的变化肉眼可见！百姓对职业教育的评价提高了，对职业教育的希望增加了。”
和飞告诉羊城晚报记者，升级成本科院校后，学校规格和定位都发生了重大变化，“从前专科时培养的是高素质技术技能人才，现在培养的是高层次技术技能人才。从‘高素质’到‘高层次’，职教本科聚焦培养高端产业和产业高端所需人才，强化了理论的教学和实践的分量，因而职教本科培养出的人满足了企业生产一线当中有技能、有技术、懂工艺、会操作、善管理、能创新的用人需求。”
今年夏天，广东工商职业技术大学首批职教本科生将走出校园。和飞透露，职教本科生能力、素质、水平确实较专科层次学生更高，目前就业去向落实率在职业院校中名列前茅，明显好于去年同期。
有望优化教育生态
羊城晚报记者观察发现，近两年广东有数所排位靠前的高职院校喊出升本口号，纷纷谋求升格，此前也经历了专家团的考核，但此次仅有深职院一家获批。可见，对于单独高职院校直接升级成为职业技术大学，教育部十分谨慎。
对此，国家督学、广东韶关学院院长廖益认为，此举意为保证教育体系的完整性。“高等教育和职业高等教育的学历需要和生产力发展水平相匹配。当前生产需要大批中职毕业生、高职毕业生，经济社会发展需要相应层次的人才支撑，如果高职纷纷升成本科，经济社会发展和教育之间就不匹配，也不能够很好地遵循教育发展的规律。”
廖益认为，升级成本科后的深圳职业技术大学，意味着探索建立完善的现代职业教育体系取得重要进展，也将与普通本科形成良性竞争，优化高等教育生态。“深圳职业技术大学将发挥职业本科引领作用，来拉动高职教育发展，还可以进一步探索和普通本科或者和应用型本科的区别，在自己的定位当中谋求发展，还能推动产业转型升级，为产业向高端发展提供与其层次相适应的技术技能人才，更好实现对职业教育培养人才的需求。”
深职院被寄予厚望
目前，深圳市已有一所深圳技术大学，新成立的深圳职业技术大学与其仅有两字之差。这两所大学的定位有何不同？廖益认为，除了应用型本科和职业本科的定位不同，两者在专业设置、人才培养模式、理论与实践的教学比例上都会有区别，职业本科应该在实践性、应用性、职业性这些方面得到强化，“产教融合的融合度、密切性都会比应用型本科更强。”
“深圳职业技术大学应该在新思想、新理论方面为中国职业教育解决一些重大课题，在实践中走出代表大湾区、有广东特色的中国职业教育模式，”和飞表示，“在这些重大问题上，深圳职业技术大学被寄予厚望。”(记者 崔文灿)
